從閱讀培養品格

上篇講到"公主病"對彭小姐起著積極正面的作用,今次再講吓潛移默化的正面影響,除了以公主作為榜樣外,閲讀培養幼兒品格的書籍也相當有用.

以這套12本品格小書為例,睇書名都知係教小孩要有禮貌,懂得分享,樂於助人,勇於嘗試等良好品格,細細本,容易閱讀之餘亦曾經真的發揮到其功用.

有次我預備了一碗小食給孖寶,放在枱上讓他們分享,誰知細佬一手把那碗小食搶過來,説是他的; 於是我拿出講"sharing"的那本書, 向他解釋"I share by putting things where everyone can reach them":

解釋一大輪後,彭小子真的願意把那碗小食放回枱上與家姐一起分享.

自從講過"Confidence"入面的"When I don't know anyone, I say"Hi, I am Ben." And then I join in the game." 彭小姐比以前較肯介紹自己,有次我仲聽到佢問啲玩緊嘅朋友仔:"Can I join in?"

另外,彭小子最初不敢從床上跳下鋪了床墊的地下,家姐示範了,他還是不敢跳下:

於是CEO又拿出"Confidence"講故事:

"When I am trying something new, I think "I can do it" and give it a go." 又解釋完一大輪,細佬終於拿出勇氣give it a go,同家姐嚟招雙人跳水:

就係諗住"I can do it",彭小子一躍而下,終於成功完成他的第一跳; 當然之後覺得好玩,繼續第二跳,第三跳,跳過不亦樂乎.

小朋友玩"跳水",可訓練他們的膽量和跳躍能力,不過一定要指導他們要在有成人的陪同和做足安全措施下才可玩此遊戲; 而他們的confidence,sharing或其他品格等,絕對不能因講一,兩次故事而立即變得又有禮貌,又自信,又樂於助人...,但我相信培養閱讀習慣,從中汲取知識,同時又可潛移默化地灌輸品德的修養,對幼兒是百利而無一害; 雖然用書說教不是次次湊效,但那品德的幼苗會慢慢地在他們的心靈裏成長,不是一朝一夕,但持之以恆,必見成效.

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